Это речевое нарушение вышло на первый план сравнительно недавно – последние десять лет отмечается значительный рост количества учеников младших и средних классов, допускающих орфографические ошибки. Большинство из них имеют нормальный интеллект и слух. Речевое развитие может быть на уровне нормы, но чаще всего среди школьников с дизорфографией есть дети, имеющие дислексию и дисграфию.
Дизорфография – это неумение применять на письме правила русского языка, видеть орфограммы в словах, подбирать проверочные слова. Зачастую ребёнок, зная наизусть правила, даже не видит, где он может допустить ошибку, не может провести самопроверку. У ребёнка не получается усвоить правила русского языка, он не может определить, в каком месте нужно использовать известное ему правило. Как следствие, в тексте содержится огромное количество ошибок. Такие дети особенно нуждаются в помощи логопеда, без неё они быстро становятся неуспевающими по многим предметам. Для коррекции дизорфографии требуется работа с логопедом, поддержка со стороны учителя и родителей ребёнка. Дети с этими ошибками на письме особенно нуждаются в поощрениях. Поддерживайте его успехи. Отмечайте и хвалите его за все достижения, обсуждайте детали побед, восхищайтесь ребёнком при каждом удобном случае. А коррекционную работу сделают специалисты.
Дизорфография – это неумение применять на письме правила русского языка, видеть орфограммы в словах, подбирать проверочные слова. Зачастую ребёнок, зная наизусть правила, даже не видит, где он может допустить ошибку, не может провести самопроверку. У ребёнка не получается усвоить правила русского языка, он не может определить, в каком месте нужно использовать известное ему правило. Как следствие, в тексте содержится огромное количество ошибок. Такие дети особенно нуждаются в помощи логопеда, без неё они быстро становятся неуспевающими по многим предметам. Для коррекции дизорфографии требуется работа с логопедом, поддержка со стороны учителя и родителей ребёнка. Дети с этими ошибками на письме особенно нуждаются в поощрениях. Поддерживайте его успехи. Отмечайте и хвалите его за все достижения, обсуждайте детали побед, восхищайтесь ребёнком при каждом удобном случае. А коррекционную работу сделают специалисты.