Район
Найти
восстановление речевой функции с помощью кинезитерапии
На современном этапе развития общества исследования показывают, что наиболее частыми проявлениями нарушениями развития в младшем школьном возрасте являются речевые нарушения. Дети с нарушениями речи — это особая категория детей с проблемами в развитии, у которых сохранен слух и интеллект, но есть значительные нарушения речи, влияющие на формирование некоторых сторон психики. Такая категория детей имеет следующие особенности: невротическая симптоматика, поведенческие проблемы, речевой негативизм, нарушение способности к приёму и переработке информации. Все эти особенности, характеризующие нарушения развития детей данной группы, требуют целенаправленной коррекционной работы. Поэтому поиски новых эффективных способов, приемов и методов коррекции речевых нарушений не утратили своей актуальности. Кинезитерапия – терапия движением, усиливающая общую реактивность организма, повышающая его устойчивость. Цель кинезитерапии – это коррекция речевых нарушений с помощью использования различных видов музыкально-двигательной деятельности. Кинезитерапия включает в себя четыре основных раздела: пальчиковая гимнастика, коррекционная (логопедическая) ритмика, танец, психогимнатика. Наибольший эффект кинезитерапии применительно к детям с нарушениями речи проявляется, если она осуществляется в сочетании с музыкой. Коррекционная основа этих видов музыкально-двигательной терапии строится на единстве музыки и движений, на активной целенаправленной двигательной деятельности ребенка под музыку.